徐同学目前在读幼儿园，一直是妈妈跟祖老师联系的，本来是打算跟姐姐一起申请2020年8月入学的，由于疫情原因延期到1月开学，由于学位紧张，也是要等位，但是幸运的是，等了2个月后终于有一个学位出来，最后可以顺利入读幼儿园KG2。
郭女士联系到倪老师的时候，只是咨询了哥哥的情况，看看能去读几年级，是否能够确保录取等，本来还想着去新加坡实地考察一下，但是因为疫情，无法成行。根据倪老师的推荐，加上自己朋友那边的了解，郭女士最终确定了学校是加拿大国际。
王同学现在才2岁，是王同学的妈妈通过朋友介绍认识的祖老师，王妈妈就跟祖老师说，既然孩子3岁就出去上学，就希望给孩子一个高起点，申请就申请一梯队最好的学校。
商同学目前就读于北京的国际幼儿园，英文水平相对来说比较好，家长刚开始咨询到祖老师的时候是在今年9月份，那时候斯坦福美国的8月份刚刚开学，祖老师也有2个学生入读了KG2。
Y同学，国内初中在读，前年暑假去新西兰短期学习了一个月，非常喜欢新西兰的环境以及学习氛围，因此萌生了去新西兰读中学的想法。
学生X同学，目前新西兰11年级在读，不过因为今年疫情影响，学生不太习惯目前学校的学习模式，所以委托我们帮她申请了重读ACG帕奈尔学校的11年级。
Z同学，国内完成了初中学习，成绩优秀，除了学习成绩，学生有自己的爱好和特长，是一个非常优秀的孩子。
Y同学，国内国际初中在读，希望能够到新西兰接受更好的国际教育并拥有更好的语言环境，目标是想进一所语言环境好、教育质量高的中学读书。
张同学是倪老师之前的学生，他之前就读的是私立中学的剑桥课程，就读了一年多后，觉得考O水准和A水准对他来说太应试了，所以改申华中国际，预备读IB课程。由于张同学之前就已经接受全英文授课1年多了，参加华中的入学测试游刃有余，顺利获取录取通知书。
yiling同学是在新加坡就读的私立中学，后来看到朋友转到国际学校就读，自己也蠢蠢欲动，联系到倪老师，沟通下来，觉得澳大利亚国际最符合自己心中理想的学校，所以倪老师安排了测试，顺利入读。
李同学目前就读于新加坡的国际学校，已经读了3年，口语、听力以及阅读水平有明显提高，后来家长跟祖老师联系有申请德威的打算。
Y同学，女，国内高一完成，成绩良好，英语成绩不是特别好，不过自从决定去新西兰，目前已经在语言培训学校系统学习英语课程。
杨同学在6年级下学期就跟随家长到马来西亚读书了，在国内成绩非常优秀，到了马来西亚以后就读于国际学校，一直保持不错的成绩，而且琴棋书画样样拿得起，最近由于网课的原因，成绩不是很理想。
Y同学，国内国际初中在读，希望能够到新西兰接受更好的国际教育并拥有更好的语言环境，目标是想进一所语言环境好、教育质量高的中学读书。
在一次偶然的机会中认识了赵同学的妈妈，她当时还没有打算让她的孩子这么小就出去留学，我们就简单的聊了一下新加坡的教育体制和教学环境，今年9月本来赵同学就需要读小一了。
靳同学的妈妈是通过朋友介绍认识祖老师的，靳同学在国内读的是普通高中，但是英文水平还不错，每年都会参加夏令营，而且性格非常的活泼。
